Varias fueron las actividades que se realizaron en el colegio para festejar el día del niño.

Al comenzar la semana, los niños disfrutaron de  una obra de títeres a cargo de las maestras de Kinder. Simpáticos animales de la selva festejaron el cumpleaños del personaje principal: ”Cloroteo”. Los niños participaron cantando, dramatizando, entre aplausos y risas.

Prepararon sandwiches originales y divertidos con lechuga, tomate, salchichas y aceitunas.

La presentación del Mago Federico sorprendió a los niños de todas las edades por los trucos. Grandes y chicos aplaudieron a sus asistentes Milena, Manuela, Valentina, Felipe y Luca.

Hubo juegos rotativos para correr, saltar, embocar y buscar parejas.

Se entregaron regalos especiales para los alumnos de los distintos niveles: gorros y cuellos de polar, monederos con motivos del colegio y para los más chiquitos un kit para armar su propio disfraz de súper héroe o princesa.

HAPPY CHILD´S DAY!!!!!!

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Con un acto muy emotivo evocamos la figura del General San Martín, héroe máximo de nuestra Patria.

Los alumnos de Kinder y Junior participaron con interés del mismo. Comenzó con una expresión corporal a cargo de los niños de Kinder 3 y luego continuó con una dramatización sobre los sucesos más importantes de la vida del General acompañada con imágenes preparadas en multimedia.

En el cierre del acto, alumnos de 6 to. Año EP hablaron sobre las Máximas que San Martín escribiera para su hija Merceditas y leyeron las que ellos seleccionaron por su  significado. También se proyectó un video de la visita que realizaron al Monumento de la Bandera en la ciudad de Rosario.

El homenaje mostró cómo se había trabajado y evocado las virtudes del Libertador en los distintos niveles.

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Con orgullo felicitamos al alumno Germán Wainstein de 5° Año Junior School quien clasificó para participar la próxima semana en el Certamen Provincial de las Olimpíadas Matemáticas Ñandú en la ciudad de Mar del Plata. Le deseamos mucha suerte y concentración para lucirse en esta nueva instancia.

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En un acto del que participaron todos los niveles de la Institución para recordar cómo cada uno de nosotros da sentido y reafirma la libertad ganada, nuestros alumnos nos trasmitieron las vivencias de nuestros próceres. Expresaron los hechos históricos del los representantes que participaron en el “Congreso de las Provincias Unidas del Río de la Plata ”con canciones, bailes, dramatizaciones e imágenes.

Todo tiene un significado, una razón, un fundamento; nuestra independencia fue un trabajo de todos.

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La primera semana de julio los grupos de 4to, 5to y 6to del Junior School invitaron a sus padres a participar en sus Open Classes. La asistencia de los padres a este evento tuvo casi asistencia perfecta. Cada curso presentó un tema trabajado en clase, 4to Shipwrecks, Lost ships and Natural Disasters, 5to British and American English y 6to Olympic games 2012.

4th Grade: Shipwrecks, Lost ships and Natural Disasters: Los alumnos, divididos en grupos y con soporte visual en la pantalla, expusieron oralmente lo investigado sobre famosos naufragios como , Titanic, Britannic y Costa Concordia. Comentaron lo que investigaron sobre barcos perdidos y las teorías relacionadas con el tema. También hablaron sobre ciclones y tsunamis. Luego dramatizaron una historia en la que un grupo de jóvenes acampantes son sorprendidos por una fuerte tormenta. Cerraron la demostración  con una canción y la coreografía armada por ellos mismos. Antes de finalizar los padres tuvieron la oportunidad de realizar actividades con sus hijos utilizando los recursos de la pantalla digital.

5th Grade: British and American English: A partir de la lectura de la versión adaptada de The Canterville Ghost de Oscar Wilde, este grupo trabajó en clase sobre las diferencias culturales e idiomáticas y los acentos de cada país.  Con las imágenes de la pantalla como escenario y el vestuario apropiado, representaron las escenas de la obra,  remarcando las pronunciaciones y modismos característicos demostrando su talento y  fluidez. Luego de la dramatización los padres participaron con gran entusiasmo en una competencia clasificando palabras de acuerdo con su origen. Al final los alumnos mostraron los mini books con historias de fantasmas, creados por  ellos, con ilustraciones,  biografías de los  autores y hasta actividades para realizar luego de la lectura.

6th Grade: Olympic Games 2012: Los alumnos que cursan su último año del Junior School investigaron sobre la antigua Grecia y la historia de los juego olímpicos. Se informaron sobre su cultura; costumbres, ciudades, educación, hábitos, etc. Leyeron sobre mitología griega y aprendieron sobres sus creencias. También contaron como fue evolucionando la organización de los Juegos Olímpicos y cuales fueron y porque los grandes éxitos y fracasos de su historia. La exposición finalizó con un informe sobre Great Britain y los lugares donde se realizarán las diferentes competencias. Por medio de imágenes con los recursos de la pizarra digital explicaron a la audiencia lo aprendido y luego los invitaron a participar en un juego en la pantalla digital interactiva.

El aprendizaje es más efectivo cuando el protagonista del proceso es el alumno.

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Desde su fundación, El Colegio del Pilar le dio un fuerte impulso a la participación de sus alumnos en Olimpíadas Matemáticas porque considera que es una excelente instancia de aprendizaje y descubrimiento de talentos.

Este año fuimos sede de las dos primeras rondas de OMA y Ñandú, con la participación de alumnos de toda la región.

En junio, todos los alumnos de Junior 4, 5 & 6  y Middle School participaron de de la primera ronda de Mate Clubes, cuyo objetivo es alentar la resolución de problemas a través del trabajo en equipo.

El 22 de junio fuimos una vez  más la sede norte de Essarp Maths Competition con la participación de cinco Colegios bilingües de la zona.

Felicitamos a Germán de Junior 5, Victoria de Middle 2 y Juan Pablo de Senior 5 por haber accedido a las instancias regionales de Oma 2012!

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En el marco del Proyecto “Más allá de una Promesa” los alumnos de 4to de Junior School viajaron a Rosario para visitar el monumento a la Bandera. Apreciaron sus diferentes partes y significados y la historia de su diseño y construcción. Al volver, compartieron la imágenes de las cámaras de fotos, construyeron maquetas e investigaron sobre la vida de Manuel Belgrano y los creadores del monumento. Tuvieron una interesante entrevista con la nieta del arquitecto que lo diseñó y analizaron exhaustivamente el texto de la promesa, intercambiando ideas y opiniones en clase. El día del acto mostraron las fotos a la audiencia comentando sus impresiones y las anécdotas que surgieron desde el comienzo del proyecto y realizaron su promesa de lealtad a nuestra Bandera Nacional formalmente. Luego invitaron a sus padres a recordar las ilusiones de su infancia y a renovar su compromiso con nuestro símbolo patrio.  Fue un momento muy emotivo cuando cada uno entregó, muy afectuosamente a su mamá y papá una escarapela.

“Mucho me falta para ser un verdadero padre de la Patria; me conformo con ser un buen hijo de ella”

Dijo Manuel Belgrano.

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El jueves 24 de mayo, celebramos con gran alegría un aniversario más de la Revolución de Mayo. En esta oportunidad, los alumnos de Junior 1 & 2 y Kinder 5, recrearon nuestra historia. Hablaron del pasado y dramatizaron momentos históricos. Por medio de bailes, relatos y diálogos, nuestros alumnos pudieron recrear con alegría lo sucedido en 1810.

Como cierre, negritos bailando el Candombe y una canción, hicieron que todos nos emocionáramos y juntos gritáramos

¡¡¡¡¡¡¡¡VIVA LA PATRIA!!!!!!!!!

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En este contexto los alumnos de Junior 4 compartieron un desayuno saludable. Cada grupo trajo diferentes tipos de alimentos; frutas, cereales, panes y lácteos. Los clasificaron y comentaron sus beneficios o contra indicaciones teniendo en cuenta características, cantidad y calidad. El grupo de 3er año se dedicó a amasar panes con diferentes sabores y formas. Las maestras hicieron el control de calidad y estuvieron de acuerdo en que estaban excelentes. Cada uno llevó a su casa parte de la producción con el orgullo de un verdadero “Maestro Panadero”.

Todos sabemos sobre la importancia de incluir frutas en nuestra dieta diaria, por su gran aporte de vitaminas. Por este motivo los chicos de Junior 2 prepararon un desayuno especial con licuados con agua o leche y deliciosas frutas de estación.

Una correcta alimentación es esencial para el crecimiento y desarrollo saludable físico e intelectual y además incide directamente sobre la calidad de vida de las generaciones presentes y  futuras.

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Vivero

En el marco de nuestro proyecto de alimentación responsable y sustentable tenemos el objetivo de desarrollar un vivero escolar realizado con los niños de 5º grado. Se construirá con material reutilizado. De esta manera garantizamos la internalización del concepto sustentabilidad a través de la práctica y simultáneamente el desarrollo de sus habilidades en el uso de herramientas.
Los alumnos del Kindergarten podrán desplegar sus actividades en la huerta al reparo de un invernadero gracias al trabajo solidario de alumnos mayores.

Compostera

Con los niños de 3º grado se está trabajando en forma teórica y práctica sobre la importancia del reciclado de materia orgánica. En este caso a través del compost de lombriz. En una segunda etapa estudiaremos las características de estos animales y los manipularemos para lograr cierta empatía. Estamos armando la compostera para realizar una práctica escolar con miras a que cada familia pueda iniciarse en el uso de este sistema y así colaborar con el ambiente y la calidad de vida para las generaciones futuras.

La ALIMENTACIÓN SUSTENTABLE se apoya en el respeto por la naturaleza, los animales y los hombres.

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