Queremos contarles con gran entusiasmo, que el Community Service Team 2017, con la ayuda de toda la comunidad del Colegio del Pilar, continua trabajando de manera intensa para ayudar a las personas que mas lo necesitan.

Promover un contexto adecuado para poner el mundo letrado al alcance de los niños supone organizar las salas para interactuar de manera significativa con variados y numerosos materiales escritos. Se trata de hacer circular distintos portadores de informaciones para aprender a leer y escribir en el marco de situaciones organizadas en distintas modalidades de enseñanza. A partir de su frecuentación y mediante la intervención sostenida del docente, estas escrituras se constituyen, en valiosas fuentes de información para producir e interpretar nuevas escrituras.

Los alumnos tienen la oportunidad de participar de múltiples situaciones como intercambios orales; escuchar leer al docente; lecturas cotidianas en torno a la biblioteca de la sala; lectura y escritura de nombres; realizar lecturas exploratorias de textos de divulgación; producción e interacción con fuentes de información en el marco de proyectos; tomar notas por sí mismos o por dictado al docente; escribir, revisar y editar textos para difundir lo aprendido por medio del dictado al docente o por sí mismos.

“Se aprende a leer leyendo y se aprende a escribir escribiendo”

Promoting an adequate context to make the literate world accessible to children means organizing classrooms to interact meaningfully with a variety of written materials. It is about circulating different types of texts to learn to read and write in the context of different organized teaching modalities.The frequent and sustained intervention of the teacher, turn them in valuable sources of information to produce and interpret new writing.

Students have the opportunity to participate in multiple situations such as oral exchanges; Listen to reading ; Daily readings around the classroom library ; Reading and writing names; Conduct exploratory readings of a various texts; Production and interaction with information sources in the framework of projects; Taking notes by themselves or by dictation; Write, review and edit texts to disseminate what has been learnt through dictation to the teacher or by themselves.

«You learn to read by reading and you learn to write by writing»

[Mostrar presentación de diapositivas]

Con el objetivo de afianzar la identidad adolescente y  las relaciones interpersonales, el lunes 10 de julio, los alumnos de Senior School participaron de la Convivencia 2017 bajo la temática «SER YO MISMO».

El jueves 6 de julio, a pesar del frío y de la lluvia, celebramos con mucho entusiasmo nuestra Independencia. Nos visitaron los abuelos de los niños de Kinder y con el lema “Caminamos juntos hacia la Independencia“compartimos una tarde inolvidable para grandes y pequeños.

Abuelos, nietos y maestros entonaron canciones infantiles alusivas a la fecha; reconstruyeron los hechos y conceptos más importantes de del 9 de Julio utilizando imágenes; realizaron expresión corporal con cintas celestes y blancas y prepararon un mensaje de libertad para decorar el jardín.

Para finalizar tomaron una rica merienda en el comedor del colegio mientras observaban videos de sus nietos y recibían un recuerdo para llevarse a casa.

Cumplimos el objetivo de este festejo que fue es valorar el rol de los abuelos como símbolo de unidad familiar fortaleciendo los vínculo generacionales.

“Los abuelos son magos que crean recuerdos maravillosos para sus nietos.”

On Thursday July 6^th, despite the cold and the rain, we celebrated our Independence with great enthusiasm. The grandparents visited our Kindergarten and with the motto «We walk together towards the Independence» we shared an unforgettable afternoon.

Grandparents, grandchildren and teachers sang songs alluding to the date; reconstructed the most important facts and concepts using images; Made corporal expression with light blue and white ribbons and prepared freedom messages to decorate the Kinder.

Finally they all shared a delicious snack in the lunch room while watching videos of their grandchildren. They also received a souvenir card to take home.

We fulfilled the objective of this celebration which was to value the role of the grandparents as a symbol of family unity by strengthening the generational bonds.

«Grandparents are magicians who create wonderful memories for their grandchildren.»

[Mostrar presentación de diapositivas]

Como todos los años en el mes de julio los alumnos de Junior 4, 5 y 6 presentaron a sus familias las ya tradicionales Open Classes. Cada grupo desarrollo su responsabilidad y su proyecto a través de creativas propuestas con diferentes producciones; dramatizaciones, canciones, videos, posters, coreografías. La respuesta de los Padres a la convocatoria supero ampliamente las expectativas con una asistencia casi perfecta en los tres grupos.

Junior 4: “Festivals around the world”

Este grupo investigó el tema para poder elegir celebraciones tradicionales en diferentes continentes, en Argentina y en el Colegio del Pilar. De esta manera pudieron contar sus propias experiencias con respecto a Viajes de Estudio, Actos Patrios, Sports’ Day y otros eventos especiales.

Junior 5:”Stranger things”

Tomando como punto de partida historias de la literatura inglesa, leyendas, misterios e incógnitas del mundo sin revelar, los alumnos de Junior 5 pusieron en marcha su imaginación. Escribieron versiones libres de obras de grandes autores. Luego actuaron sus guiones y explicaron estas “cosas extrañas” con gracia y mucho humor.

Junior 6 : “Thinking out of the box”

Los alumnos de Junior 6 rindieron su homenaje a los inventores cuyos famosos aportes cambiaron la historia de la humanidad. Estos fueron personajes que indudablemente mejoraron los contextos sociales en los que vivieron. Nombraron a Fleming, Franklyn y Gutemberg entre otros, relatando cada caso a través diálogos, usando con vestuario adecuado, música e increíbles efectos especiales.

Fue un orgullo y un placer verlos trabajar en equipo disfrutando con tanto entusiasmo y compromiso superándose día a día. Felicitaciones!!

Open Classes 2017

Every year in the month of July the students of Junior 4, 5 and 6 present the traditional Open Classes. Each group developed their project through creative proposals with different productions; dramatizations, songs, videos, posters, choreographies and games. Parents’ response to the invitation exceeded the expectations with almost perfect attendance.

Junior 4: «Festivals around the world»

This group did some research work on the subject and chose traditional celebrations in different continents, in Argentina and at Colegio Del Pilar. In this way they were able to tell their own experiences regarding Study Trips, Patriotic Celebrations, Sports’ Day and other special events.

Junior 5: «Stranger Things»

After analyzing famous stories of English literature, legends and mysteries of the world, Junior 5 students set their imagination in motion. They wrote free versions of books written by great authors. Then they self-corrected their scripts and explained these «strange things» through a hilarious and interesting performance.

Junior 6: «Thinking out of the Box»

Junior 6 students honoured the inventors whose famous contributions changed the history of mankind. No doubt these characters improved the quality of life. They told the audience about Fleming, Franklyn and Gutenberg among others, giving details, in each case, through interesting dialogues. They also wore costumes, played music and created incredible special effects.

It was a pride and a pleasure for teachers to see their enthusiastic team work, their progress and how they could enjoy learning! Congratulations!!

[Mostrar presentación de diapositivas]

El Bicentésimo Primer Aniversario de la Declaración de la Independencia Argentina nos convoca inexorablemente a recordar el sacrificio, entrega y la innegable devoción por la libertad de los próceres que la hicieron posible.

Este año, el objetivo fue acercarnos a la historia desde la celebración misma, abriendo espacios en donde alumnos de distintas edades puedan expresarse y expresar desde el arte los valores de nuestro origen patrio.

El workshop “Rock Band” sorprendió con una versión libre de nuestro Himno Nacional, mientras que los alumnos de Junior 5&6 presentaron su propia versión de la conocida comedia musical “Experimento Listo” del dramaturgo Hugo Midón, en donde la “argentinidad” y el deseo por un futuro mejor fueron el pulso y cadencia de cada escena.

Promediando el evento, comenzaron a circular tazas del clásico chocolate caliente, con pan casero realizado por los alumnos del taller de cocina “Let´s Cook!”.

Finalmente, dentro del ámbito del workshop “Letra y Voz”, se destacó la producción fresca y personal de una alumna de quién, a modo de reflexión final, compartimos un extracto de palabras:

“Hoy conmemoramos nuestra nacionalidad. Hay enormes diferencias entre un sanjuanino, un correntino, un chubutense o un porteño; pero siempre nos vamos a identificar con lo mismo, somos todos Argentina. No somos sólo lo que nos distingue, somos un pueblo, somos valores, somos costumbres, somos tango, gastronomía y fútbol. Somos paisajes, somos la cordillera, somos el glaciar perito moreno, somos diversidad. Somos las Cataratas del Iguazú y todos los climas que puedas imaginar. El dulce de leche, el gran colectivo. Alpargatas, soda y alfajores. Las huellas digitales, los dibujos animados. Las jeringas descartables, la birome. La transfusión sanguínea, el 6 a 0 a Perú y muchas otras cosas más. Somos historia. No se puede ignorar un día así, un hecho histórico fundamental para nuestra vida como ciudadanos de esta gran Nación. Se cumplen 201 años de la Declaración de Independencia por el Congreso de Tucumán, el día en que hombres convencidos dieron el paso decisivo en el camino inconcluso del 25 de Mayo. Es nuestro deber pensar qué significa y qué alcance tienen hoy los conceptos de independencia, soberanía, nacionalidad, Patria, y por supuesto libertad, nuestro grito sagrado.”

[Mostrar presentación de diapositivas]

“Tranquilos y atentos como una rana” es el lema del método Eline Snel de Mindfulness para adolescentes de la academia de Mindful Teaching, fuente del programa de entrenamiento para la Atención Plena que iniciamos con nuestros alumnos de Senior 4.

¿Qué pueden aprender los adolescentes con Mindfulness? ¡Grandes habilidades! A concentrarse y darse cuenta cuándo ya no lo están. A notar cuándo están distraídos y saber cómo pueden volver a concentrarse. A desarrollar la capacidad para relajar su mente y su cuerpo (porque con la mente calmada, aumenta también la capacidad de aprendizaje). O a identificar y entender las emociones y los procesos mentales. En otras palabras: A estar presentes en el AHORA, y tener confianza en sí mismos aprendiendo a no juzgar sus propios pensamientos y emociones.

En este siglo de estímulos, información y oportunidades, confiamos en que este tipo de herramientas introspectivas son cruciales para combatir la ansiedad, construir identidad autónoma  y motivar aprendizajes significativos.

[Mostrar presentación de diapositivas]

¡Ya cumplimos con la primera etapa de nuestro Club de Ideas!  “INSPIRAR” fue el objetivo y a través de distintas actividades estuvimos explorando y “mapeando” los intereses, pasiones e ideas de los alumnos de Senior 6.

¿Qué temas surgieron? ¡De todo! Amor, Responsabilidad, Presiones y «deber ser», El deporte y la vida de Club, El arte del teatro en la Educación, La auto-exigencia, La desigualdad social… y la lista continúa, volviéndose cada vez más intensa.

Próxima etapa: “CONSTRUIR”, tiempo en el que comenzaremos con la construcción y guión de cada idea… ¡Estamos muy emocionados con el armado de nuestro gran evento de charlas TED!

[Mostrar presentación de diapositivas]

Como parte del proceso creativo, estuvimos movilizando nuestras propias ideas a partir de varias Charlas TED. Aquí les compartimos dos de las favoritas de nuestros alumnos:

Luego de haber superado la instancia interna, los alumnos clasificados compitieron en la etapa intercolegial de las Olimpíadas Matemáticas 2017. Los más pequeños tuvieron su participación destacada en las Olimpíadas “Charito” (Junior 3&4) y -como todos los años- el Colegio Del Pilar fue sede de los eventos “Ñandú” (Junior 5 & 6 y Middle 1) y “OMA” (Middle 2, 3 & Seniors), volviéndose anfitrión de los Colegios de la zona. ¡Nuestros alumnos finalistas ya esperan ansiosos la próxima instancia!

A su vez, los alumnos participaron en equipos de la primera ronda de Mateclubes, una intensa evaluación de práctica grupal que promueve la resolución colaborativa de problemas matemáticos.¡Tres de nuestros equipos pasaron a la siguiente etapa!

[Mostrar presentación de diapositivas]

On Sunday 25th June, we had the delightful performance of the Senior Drama Club group featuring musical «Beauty and the Beast» directed by the prestigious Sergio Lombardo and his expert crew.

The cast performed beautifully and looked as professionals after extensive and committed rehearsals including vocal and dancing awesome productions.

A moment to remember and to honor the prestige Colegio del Pilar has achieved in all the 35 years of continuous and undoubtful success as regards to performing arts.

Our absolute thankfulness to all who were involved in the process and wishing to see next play 2018!

[Mostrar presentación de diapositivas]